Si el uso del computadore realmente ha marcado una diferencia en la educación es un tema a ser comprobado todavía, ya que existe debates contrarios sobre el mismo pero aun no hay nada concluyente. En una entrevista realizada a Richard Gerver, una de las personalidades más desatacadas en la actualidad a nivel mundial sobre investigación en área educativa cita:
"En cambio, a los niños de hoy se los bombardea con experiencias, conocimiento e información. Creo que saben más cosas, pero que no necesariamente son más sabios. No se han vuelto más sabios, pero sí están expuestos a más cosas y eso ha cambiado su perspectiva del mundo."
Entrevista completa en: http://www.rtve.es/television/20101213/crear-hoy-escuelas-manana/385896.shtml
La computadora por sí sola no representa la diferencia, el punto está en la forma cómo es utilizada, en el contenido y su forma. Atualmente el concepto de computador personal como se conoce data del año 1984 (unos 25 años!), con la aparición del computador Macinstosh, la computación personal no había variado en su esencia, hasta el año pasado 2010 con la aparición de este "nueva" categoría de dispositivos "Tablet PC", evolucionadas enormente gracias a la aparición del iPad (www.apple.com/ipad), haciendo de la experiencia computacional-humana mucho más fácil e intuitiva en muchos aspectos.
El uso del computador puede tanto producir un aprendizaje menos que mediocre, como es el caso del uso de correctores de ortografía en procesadores de palabras o el uso de una herramienta de software como "Mathematica", donde los estudiantes podrían realmente no aprenden a cómo realizar integrales de Cálculo, sino más bien a utilizar dicha herramienta, como se cita en uno de los comentarios.
O también, puede producir muy buenos resultados, si se construye aplicaciones sobre una buena base pedagógica y un buen diseño de software. Así se podría tanto cubrir una educación de la forma tradicional, como el añadir nuevas facilidades o mecanismos que brinda las diversas variantes de dispositivos computacionales.
Un ejemplo de esto último podría observarse con la implementación de la metodología Montessori como se indica en el artículo: http://www.wired.com/geekdad/2011/03/what-is-a-montessori-app/ En conclusión, la tecnología existe desde hace miles de años, desde los inicios conocidos de la humanidad; desde una tiza, pizarrón y borrador, hasta un Tablet PC + internet, lo importante está en cómo se aprovechan la ventajas cada una de dichas herramientas; y si la computadora ha sido más beneficiosa que negativa o decorativa, eso estará aun por verse.
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