¿Es el E-Learning muy bueno para ser verdad?

Unos beneficios incuestionables son: "Un mayor acceso a los recursos educativos" y la "Flexibilidad y comodidad para los estudiantes", como es indicado en el artículo http://translate.google.com.do/translate?u=http%3A%2F%2Fwww.mikogo.com%2Fguide%2Fe-learning%2F&sl=en&tl=es&hl=&ie=UTF-8, pero como indica Richard Gerver, consideramos por muchos como el principal experto a nivel mundial en el área educativa en la actualidad, cita: "En cambio, a los niños de hoy se los bombardea con experiencias, conocimiento e información. Creo que saben más cosas, pero que no necesariamente son más sabios. No se han vuelto más sabios, pero sí están expuestos a más cosas y eso ha cambiado su perspectiva del mundo.", para ver entrevista completa: http://www.rtve.es/television/20101213/crear-hoy-escuelas-manana/385896.shtml

De forma similar, pero mucho más radical son las palabras de Roger Schank, otra de las personalidades más destacas a nivel mundial en el área de la investigación sobre educación y entrenamiento dice: "El 'e-learning' actual es la misma basura, pero en diferente sitio", ver entrevista http://www.madrimasd.org/informacionidi/noticias/noticia.asp?id=42842

Un factor importante que afecta la adecuación del sistema educativo actual es la falta de dominio de gran parte del personal docente con el uso de las facilidades y herramientas que apoyan el e-Learning, ya que la gran mayoría de los mismos son como lo denomina Marc Prensky "migrantes digitales", http://www.marcprensky.com/writing/prensky%20-%20digital%20natives,%20digital%20immigrants%20-%20part1.pdf.

Otro factor, en el mismo sentido lo es la realidad social de los países en vías de desarrollo, donde existen deficiencias considerables en el sector educativo como lo indica el reciente informe "La condición de la educación en matemáticas y ciencias naturales en América Latina y el Caribe", ver http://www.oei.es/salactsi/bidciencias.pdf.

La falta de apoyo económico a la educación, como principal fuente de inversión en el desarrollo, hace más complicado el cuadro de una mejora educativa social y dar a la profesión docente la importancia que realmente merece, como lo hacen países como Finlandia, los cuales están siendo objeto de investigación, debido al éxito que han tenido en esta área.

Personalmente, considero que en la actualidad, en su gran mayoría, el uso de los recursos de las TIC en la educación está siendo sub-utilizadas y simplemente está reproduciendo en esencia, el mismo esquema tradicional creado durante la Revolución Industrial, donde existían unas necesidades y competencias diferentes a las actuales, como bien señala Sir Ken Robinson en muchos de sus planteamientos, ver por ejemplo "El sistema educativo es anacrónico" en la entrevista: http://www.rtve.es/television/20110304/redes-sistema-educativo-anacronico/413516.shtml.

Por tanto el problema no es si E-Learning o no E-Learning, sino un cambio en las bases fundamentales del sistema educativo, en el contenido y la forma como se imparte; y en la buena implementación y uso de las herramientas que nos brinda las TIC para que potencien las posibilidades de las personas a una mejor educación.